Jucătorii din liceu, din colegiu si medicii rezidenți au concurat pentru a vedea care pot efectua
intervenții chirurgicale virtuale mai bine. Jucătorii au fost supuși unor serii de sarcini pe un
dispozitiv care replica operații reale, verificând abilități în 32 de categorii diferite, cum ar fi
coordonarea mana-ochi, presiunea exercitata asupra manetelor de control și sincronizarea.
Participanții din liceu, care jucau jocuri video două ore pe zi, i-au depășit, in mod dramatic, atât pe
jucătorii din colegiu (care jucau patru ore de jocuri video zi de zi) și pe medicii rezidenți (care aveau
o experiență de joc sporadice). Încercarea de a fi un chirurg real probabil le-a stat in cale.